Vad kan man egentligen berätta med bara två äpplen? Nu har den här lärarens berättelse spridits över hela världen!
Mobbning är ett stort problem för elever världen över som fortsätter varje dag. Men vad kan vi egentligen göra för att få slut på fulheten? Vi vet att mobbning förstör människor, det förstör liv. Frågar du oss är det enda sättet att bli av med problemet att bedriva attitydförändrande arbete gentemot barn och unga, samt att öka deras medvetenhet om konsekvenserna av mobbning.
Vi stötte på en helt underbar berättelse som visar hur en lärare gjorde detta briljant i sitt klassrum. Hon publicerade sin metod på Facebook, och den har sedan dess lästs och hyllats av människor världen över.
Nedan kan du läsa vad den här läraren gjorde. Läs hela fallet, och DELA det gärna vidare för att lyfta fram ett utmärkt exempel på vad vi vuxna kan göra för att få slut på mobbning!
”Idag visade jag eleverna två äpplen i klassrummet.
Vad eleverna inte visste var att jag tidigare tappat ett äpple flera gånger på marken. Den var skadad på insidan, men på utsidan såg båda äpplena lika bra ut.
Eleverna fick i uppgift att beskriva hur äpplena såg ut. Som jag trodde beskrevs äpplena på samma sätt. De var röda, lika stora och båda såg väldigt bra ut.”
”Jag höll upp äpplet som jag hade tappat på golvet. Jag sa till eleverna att jag ogillade det här äpplet. Jag tycker att det var fult, det var fel form, till och med fel färg.
Eftersom jag inte gillade det här äpplet så borde inte eleverna gilla det heller. Jag sa till dem att de också borde tala nedlåtande om detta äpple.
Eleverna tittade konstigt på mig. Men de följde mina instruktioner. Vi skickade äpplet runt i klassrummet och alla elever fick säga elaka saker om äpplet.
Eleverna tog uppgiften på allvar. Äpplet fick så mycket skit på det att jag faktiskt började tycka synd om det.”
”Sedan gick jag runt det andra äpplet. Nu skulle eleverna säga fina saker om det här äpplet. De goda orden regnade ner. Du är vacker, din hud är vacker, du har en fin färg osv.
När båda äpplena hade tagit rundan höll jag upp dem samtidigt. Vi pratade igen om likheterna och skillnaderna mellan äpplena. Eleverna trodde att ingenting hade förändrats, de såg fortfarande exakt likadana ut på utsidan.
Sedan delade jag äpplena på mitten. Äpplet som vi hade sagt fina saker om var fräscht, saftigt och hade en fin färg inuti.
Äpplet som vi hade talat nedlåtande om var tydligt skadat. Den var mjuk på insidan och hade fula märken.”
”Eleverna förstod direkt vad som hade hänt. Det vi kunde se inuti äpplena är exakt detsamma som händer med oss människor när någon behandlar oss illa genom ord eller handlingar.
När människor, och särskilt barn, blir mobbade har de det svårt inombords. Men det är inte alltid det som visas på utsidan.
Hade vi inte delat äpplena på mitten hade vi aldrig förstått hur mycket smärta vi hade orsakat äpplet vi misshandlade.
Jag berättade för eleverna en historia från mitt eget liv. För en vecka sedan hade någon sagt något dåligt till mig. På utsidan var det omöjligt att se att detta påverkade mig, men på insidan blev jag skadad. Jag kände smärta och obehag av de fula orden.
Äpplen kan inte göra mycket om de behandlas dåligt. Men vi människor har makten att förhindra att detta händer.
Vi måste lära våra barn att det inte är okej att säga dåliga saker till varandra. Vi måste prata med våra barn om hur detta kommer att påverka andra människors känslor.
Vi måste lära våra barn att finnas där för varandra, att stoppa mobbare, precis som en liten tjej i min klass gjorde idag. Hon vägrade helt enkelt att säga elaka saker till äpplet.
Om ingen kliver in för att stoppa mobbningen kommer barnet som blir mobbad att få mer och mer skada på insidan. Snälla, låt oss fostra en generation av snälla, omtänksamma barn.
Tungan har inga ben, men den är stark nog att krossa ett hjärta. Så var försiktig med vad du säger.”
DELA denna otroligt kloka lärares metod med familj och vänner, kanske kan det göra skillnad!